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En publiant son ouvrage Hétérogénie, ou Traité de la génération spontanée en 1859, Félix Pouchet, correspondant de l'Institut, définit la génération spontanée comme étant la production d'un être organisé nouveau, dénué de parents, et dont tous les éléments primordiaux ont été tirés de la matière ambiante. Il reprend ainsi le flambeau porté par d'illustres prédécesseurs tels que Démocrite, Épicure, Aristote , Buffon, Needham, Lavoisier ou Lamarck. Louis Pasteur (1822-1885) se livre alors à des expériences rigoureuses sur le pouvoir fermentescible et la stabilité à la chaleur des germes de l'air ambiant et réfute tous les arguments de Pouchet. Pour arbitrer le conflit, l'Académie des sciences charge une commission de faire reproduire les expériences devant ses membres. Le 22juin 1864, Louis Pasteur démontre que ce sont les germes de l'air ambiant, qui altèrent les solutions aqueuses, étayant par là, une fois encore, la théorie des germes. Le 20février 1865, la commission de l'Académie des sciences donnait raison à Louis Pasteur contre Félix Pouchet: la matière ambiante ne peut pas générer un être organisé nouveau, dénué de parents. Elle mettait fin à une idée fausse qui dut probablement sa longévité au poids culturel de la notion de . Pasteur eut le désir de créer la vie, mais probablement une vie obtenue par synthèse chimique à partir de molécules simples. En 1878, il écrivait: «La génération spontanée, je la cherche sans la découvrir depuis vingt ans. Non, je ne la juge pas impossible.» Formidable encouragement aux chimistes de l' origine de la vie terrestre.

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photographie

Un chercheur de l'institut Pasteur, à la fin du siècle.

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André BRACK

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Écrit par :

AndréBRACK Histoire des sciences de la vie Origine de la vie Microbiologie

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AndréBRACK, « GÉNÉRATION SPONTANÉE : FIN D'UNE CONTROVERSE », [en ligne], consulté le 26 juillet 2018 . URL: http://www.universalis.fr/encyclopedie/generation-spontanee-fin-d-une-controverse/

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Utiliser de nouvelles clés pour révéler le leader qui est en vous avec l'approche Élément Humain®

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1 témoignage de participant
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Choisir: responsabilité et détermination personnelle.
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Connaître ses comportements et comprendre ceux des autres (ÉLÉMENT B®) :
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Connaître ses ressentis et comprendre ceux des autres (ÉLÉMENT F®) :
les trois dimensions du ressenti : importance, compétence et sympathie ;
l’expression des émotions et des sentiments ;
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Accroître sa flexibilité et son influence personnelle (ÉLÉMENT S®) : le concept de soi.
Dépasser ses rigidités personnelles et connaître ses mécanismes de défense.
Tests individuels : chaque participant détermine son modèle de leadership personnel selon les éléments B® F® ou S®.
Débriefing individuel et feedback circulaires.
Ce que les collaborateurs attendent d'un leader.
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Auto évaluation et partage entre les participants.

Public

Manager hiérarchique et fonctionnel, responsable opérationnel souhaitant donner un nouveau souffle à l'exercice de leur leadership.

Pré-requis

Aucun prérequis n'est demandé pour participer à cette formation ; en revanche, une volonté personnelle et choisie de s'y impliquer est nécessaire pour en tirer les meilleurs bénéfices.
L' approche Élément Humain® favorise l’expression de son propre modèle de leadership avec les tests Élément B® F® ou S®.
Imagerie mentale, exercices non verbaux, mises en situations concrètes, jeux pédagogiques et feedback circulaires.
Formation animée par un consultant certifié à l'approche Élément Humain®.

Quelques témoignages de participants ayant suivi la formation « Développer votre leadership personnel »

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